„Ko trūksta?“ kortelės – vaizdinė mokomoji priemonė, skirta vaikų pastabumui, regimajam suvokimui, dėmesio koncentracijai ir gebėjimui atpažinti trūkstamas objektų dalis lavinti.

Rinkinyje pateikiama 40 skirtingų užduočių, kuriose pavaizduoti įvairūs gyvūnai, žmonės ir kasdieniai daiktai. Kiekvienam objektui trūksta vienos dalies, o vaikas turi iš 3 pateiktų atsakymų variantų pasirinkti, kuri dalis reikalinga, kad objektas būtų visas.

Pavyzdžiui, paveikslėlyje gali būti pavaizduotas arbatinukas be rankenos, žuvis be uodegos ar namas be kamino. Vaikas turi atidžiai apžiūrėti objektą, palyginti siūlomas dalis ir nustatyti teisingą atsakymą.

Kortelės ypač tinkamos logopedų, specialiųjų pedagogų ir kitų švietimo pagalbos specialistų veikloms, tačiau jas taip pat galima naudoti darželyje, priešmokyklinio ugdymo grupėse ir namuose.

Rinkinį sudaro

• 40 skirtingų užduočių kortelių;

• kiekvienoje kortelėje – vienas objektas, kuriam trūksta dalies;

• po objektu pateikiami 3 atsakymų variantai;

• kiekvienoje užduotyje yra 1 teisingas atsakymas.

Užduotyse naudojami įvairūs objektai: gyvūnai, žmonės, žaislai, transporto priemonės, augalai, buities daiktai ir kiti vaikams pažįstami objektai.

Viename A4 lape pateikiamos 8 kortelės.

Spausdinant visą rinkinį – 5 A4 lapai.

Kaip atlikti užduotis

Vaikas:

1. apžiūri kortelėje pavaizduotą objektą;

2. nustato, kokios jo dalies trūksta;

3. palygina 3 pateiktus pasirinkimo variantus;

4. pasirenka tinkamą trūkstamą dalį;

5. gali žodžiu paaiškinti, kodėl pasirinko būtent ją.

Užduotis galima papildyti klausimais: „Kas čia pavaizduota?“, „Ko trūksta?“, „Kam ši dalis reikalinga?“, „Kas nutiktų, jeigu jos nebūtų?“

Taip kortelės naudojamos ne tik kaip vizualinio atpažinimo užduotys, bet ir kaip priemonė kalbai, žodynui bei gebėjimui paaiškinti savo pasirinkimą ugdyti.

Pagrindiniai privalumai

Priemonė padeda:

• lavinti regimąjį suvokimą ir vizualinį pastabumą;

• mokytis atpažinti trūkstamas objektų dalis;

• suvokti dalies ir visumos ryšį;

• ugdyti dėmesio koncentraciją;

• lavinti gebėjimą palyginti kelis pasirinkimo variantus;

• mokytis atpažinti esminius objektų požymius;

• ugdyti loginį mąstymą;

• plėsti žodyną ir lavinti rišliąją kalbą;

• mokytis argumentuoti savo pasirinkimą.

Skirtingi objektai ir trūkstamos jų dalys leidžia vaikui taikyti tą patį užduoties atlikimo principą įvairiose situacijose, o ne tik įsiminti vieną konkretų pavyzdį.

Kur galima naudoti

Priemonė tinka:

• logopedų užsiėmimams – objektų ir jų dalių įvardijimui, žodyno plėtimui, sakinių sudarymui ir kalbos ugdymui;

• specialiųjų pedagogų veikloms – regimajam suvokimui, pastabumui, dalies ir visumos ryšiui bei dėmesio koncentracijai lavinti;

• psichologų ir kitų švietimo pagalbos specialistų veikloms, kai siekiama lavinti pažintinius gebėjimus;

• darželių grupėms;

• priešmokyklinio ugdymo grupėms;

• individualiam darbui;

• darbui mažose grupelėse;

• mokymosi stotelėms;

• pažintinėms ir loginio mąstymo veikloms;

• mokymuisi namuose.

Kam tinka

Rekomenduojama 3–7 metų vaikams, atsižvelgiant į individualius gebėjimus.

Dėl aiškios vaizdinės struktūros, vienos užduoties kortelėje ir trijų konkrečių pasirinkimo variantų priemonė gali būti tinkama ir SUP turintiems vaikams. Užduotis galima atlikti savo tempu, o atsakymą pateikti žodžiu arba parodant pasirinktą variantą.

Formatai

Priemonę galima įsigyti dviem formatais:

• PDF failas – savarankiškam atsispausdinimui ir iškirpimui;

• laminuotos kortelės – paruoštos naudoti iš karto.

Sistemos reikalavimai

PDF failui atidaryti reikalinga programa, palaikanti PDF formatą.

Spausdinimui rekomenduojamas spalvotas spausdintuvas.

Pristatymas

PDF failas atsiunčiamas el. paštu per 1 darbo dieną.

Laminuotos kortelės pagaminamos po užsakymo apmokėjimo ir išsiunčiamos pasirinktu pristatymo būdu.

Autorystė

Priemonė skirta tik asmeniniam naudojimui.

Draudžiama kopijuoti, platinti ar perparduoti.